Обработка звука на iPad
Предназначен для начинающих и профессионалов
Возможность подключения практических любых музыкальных инструментов
Зарядка iPad
Аудиовходы: 1/4” mono, 3.5 mm stereo, контроль входа
Выход аудио: линейный R и L выходы и RCA, фронтальный 3.5 mm джек для наушников с регулятором громкости
MIDI-вход: 5-pin DIN
MIDI-выход: 5-pin DIN
Заряд: 10Вт (5В @ 2,1 амп)
StudioConnect сделан из матовой и глянцевой черной пластмассы со встроенной подставкой, которая может поддерживать iPad в книжной либо альбомной ориентации. Важной особенность аксессуара в том, что он предназначен для использования в студии, где необходим легкий доступ и видимость iPad при выполнении других задач. Гибкий кабель док-коннектора подключается к iPad в книжной или альбомной ориентации, и заряжает iPad c помощью прилагаемого адаптера. Зона зарядки док-станции и разъем док-коннектора совместимы с любыми типами кейсов, они не мешают, и большинство пользователей смогут просто положить свой iPad, не вынимая его из чехла, а затем просто отключить iPad и уйти.
Спереди от зоны зарядки можно видеть хромированный регулятор громкости и порт для наушников 3,5 мм, предназначенный для предварительного прослушивания результата работы записывающего или микширующего приложения. Стереоразъемы в стиле RCA на задней панели обеспечивают линейный выход, контролируемый передним регулятором громкости, для подключения к колонкам или к внешним устройствам записи или микширования. На задней панели устройства также имеется монофонический ¼ дюйма входной разъем с высоким импедансом, предназначенный для подключения электрической или бас-гитары, рядом стерео 3,5 мм аудиовход для стандартного источника звука, как, например внешний микшерный пульт. Регулировка усиления на торце позволяет регулировать уровни с аналогового аудиовхода. При подключении, аудиосигнал из iPad отправляется через StudioConnect, а не через встроенный динамик, то есть пользователи должны подключить свои наушники или колонки непосредственно к устройству для контроля записи или воспроизведения.
